დღე მეშვიდე

გავეცანით მოსწავლეთა დიფერენციის საკითხი. თუ რა აქტივობები უნდა დავავალოთ 
მოსწავლეებს რომ გავიგოთ მათი ინტელექტი გარნერის მრავალმხრივი ინტელექტის  თეორიის თანახმად.შევქმენით დიფერენციის კითხვარი.

დღე მეექვსე
გავეცანით უკუკავშირის რჩევებს და მეთოდებს.შევქმენით შეფასების რუბრიკა. ვისწავლეთ დრაივზე დოკუმენტების გაგზავნა.
ძალიან საინტერესო იყო.მადლობა

დღე მეხუთე
გავიმეორეთ განვლილი მასალა.შევქმენით პროექტის პრეზენტაცია მოსწავლის სახელით და ავტვირთეთ დრაივზე.

დღე მეოთხე
დღეს გავეცანით შეფასების მეთოდებსა და ინსტრუმენტებს.შეფასების 5 მიზანს.თითოული მიზნებისთვის შევარჩიეთ ინსტრუმენტები.მოსწავლეთა საჭიროების მიხედვით შევადგინეთ ვიცი-მინდა ვიცოდე-ვისწავლე' დიაგრამა.
 მიზნებისათვის აქტივობების დაწერა დავიწყეთ.
 ძალიან საინტერესო იყო .მადლობა.

დღე მესამე
ვისწავლეთ სასწავლო  მიზნების სწორად ფორმულირება. გავეცანით კითხვების ტიპებს.
შევარჩიეთ მიზნები და ინდიკატორები.გავეცანით 21 საუკუნის უნარ-ჩვევების სიტყვებს.

 დღე მეორე
განვიხილეთ და წარმოვადგინეთ ჩვენი პროექტის შინაარსი.
ვისწავლეთ ბუკლეტებში ტექსტების და სურათების ჩასმა.  

დღე პირველი
პროექტის შინაარსში უნდა გავითვალისწინოთ აქტუალობა უნდა დაკავშირებული იყოს
რეალობასთან.საინტერესო იყოს იმ ასაკის ბავშვებისთვის. ძალიან ნაყოფიერი დღე იყო
.გმადლობთ საინტერესო გაკვეთილისთვის.